ผู้ปฏิบัติงานและผู้กำหนดนโยบายจะได้รับความช่วยเหลือในการบรรลุผลการดำเนินการและการตัดสินใจที่แม่นยำและชัดเจนยิ่งขึ้น หากผู้ที่ดำเนินการและสื่อสารการวิจัยในอนาคตคำนึงถึงความท้าทายนี้ในทุกโดเมน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่อนุกรมวิธานมีตัวแปรมากที่สุด (เช่น การควบคุมตนเอง หน้าที่ของผู้บริหาร สมรรถนะการเรียนรู้ทั่วไป) เมื่อคำนึงถึงข้อควรระวังเหล่านี้แล้ว ส่วนที่เหลือของบทนี้จะกล่าวถึงโดเมนของการพัฒนาเด็กและการเรียนรู้ปฐมวัยดังแสดงในรูปที่ 4-1 ศิลปะเด็กเล็ก พัฒนาการทางความคิด รวมถึงการเรียนรู้เรื่องเฉพาะ สมรรถนะการเรียนรู้ทั่วไป พัฒนาการทางอารมณ์และสังคม และพัฒนาการทางร่างกายและสุขภาพ ส่วนสุดท้ายจะตรวจสอบประเด็นหลักที่สำคัญ ผลกระทบต่อพัฒนาการของเด็กและการเรียนรู้ในช่วงต้นของความเครียดและความทุกข์ยากซึ่งเป็นประเด็นสำคัญในการอภิปรายเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ระหว่างชีววิทยากับสิ่งแวดล้อมใน